تم توزيع المقررات المطلوبة في كلية العلوم النفسية على (125) ساعة معتمدة موزعة على النحو التالي:

وفيما يلي يبين الجدول أسماء المقررات وعدد ساعاتها ونوع المتطلبات وطبيعة تلك المتطلبات ومتطلباتها السابقة:

توصيف المقررات:

1.    اللغة الإنكليزية 1 (مهارات التعبير والكتابة):

تم تصميم هذا المقرر لإعداد الطالب للكتابة باللغة الإنجليزية، ويركز على القراءة والكتابة كمهارات مرتبطة ومتكاملة. سيقوم الطلاب بدراسة وممارسة استيعاب القراءة، وعملية الكتابة، والتفكير النقدي. وسيقومون بإنشاء جمل واضحة وصحيحة أثناء تطوير المهارات الضرورية لكتابة مجموعة متنوعة من الفقرات المركزة والمتطورة والمنظمة و / أو المقالات القصيرة.

2.    اللغة الإنكليزية 2 (مهارات المحادثة):

يتضمن محتوى المقرر المحادثات والمناقشات والعروض التقديمية حول مجموعة واسعة من الموضوعات الملموسة والمجردة والمتخصصة. وهو مصمم لتعزيز مهارات التحدث والاستماع لغير الناطقين باللغة الإنجليزية، ويركز على النطق، والنبرة، والإيقاع، وأنماط التنغيم للغة الإنجليزية الأمريكية. يتم التأكيد على التواصل الشفوي، والفهم السمعي، وتنمية المفردات. يبني الطلاب مهاراتهم من خلال التعليم والممارسة المكثفة.

3.    البيئية والتربية البيئية:

مفهوم البيئة وعلم البيئة -مفهوم النظام البيئي وعوامل استقراره -العلاقة بين الإنسان والبيئة والمشكلة البيئية -مفهوم التربية البيئية وأسسها -مبادئ التربية البيئية النظامية وأهدافها -مضامين التربية البيئية ومستلزمات تعليمها -الأنشطة في التربية البيئية -مفاهيم "السكان وعلم السكان" -المشكلات السكانية وسياساتها -مفهوم التربية السكانية وضروراتها وأهميتها -مناهج التربية السكانية -التقويم في التربية السكانية.

4.    الثقافة الإسلامية:

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بمصادر التشريع الإسلامي- خصائص التشريع الإسلامي- النظم الإسلامية- نظام الأسرة- النظام القضائي- نظام الحكم- النظام الاقتصادي- خصائص التشريع الإسلامي الاقتصادي- ماهية التربية الإسلامية- أهداف التربية الإسلامية وخصائصها- النشاط الديني- المبادئ التربوية العامة في التربية الإسلامية- أصول تدريس التربية الإسلامية- أحكام التجويد- خطوات تدريس فروع التربية الإسلامية.

5.    الحضارة الإنسانية:

هدف المقرر إلى تعريف الطالب بمفهوم الحضارة وأهميتها والحضارات القديمة والحضارة الإسلامية والأوربية الحديثة ومعرفة عوامل قيامها والمنجزات التي حققتها تلك الحضارات في جميع المجالات سياسية اقتصادية اجتماعية ونهضة علمية, ودراسة شعوب هذه الحضارات وأنماط السلوك البشري لكل حضارة.

6.    اللغة التركية لغير المختصين:

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب باللغة التركية بدءً من كيفية قراءة ونطق الأحرف التركية والقواعد النحوية والإملائية المتعلقة بهذه اللغة، ثم الانتقال إلى الاستماع للنصوص التركية المبسطة واستيعابها ومهارة القراءة والفهم والاستيعاب للنصوص البسيطة والمتعلقة بأعمال يومية، وصولاً إلى المحادثة بهذه اللغة وإقامة حوارات بين الطلاب للتمكن من تكوين فكرة شاملة عنها ووضع الطلاب على الطريق الصحيح لإتقانها.

7.    علم النفس العام 1:

يدرس الطالب في هذا المقرر تعريف بعلم النفس وأهدافه والأفرع المختلفة له والمناهج المستخدمة في الدراسات والبحوث النفسية وكذلك العوامل التي تحدد السلوك سواء الفسيولوجية منها أو النفسية أو الاجتماعية وتعريف الشخصية في السواء والمرض والميثاق الأخلاقي لممارسة مهنة الأخصائي النفسي.

8.   علم نفس النمو 1 (طفولة ومراهقة):

يدرس الطالب في هذا المقرر مفهوم التربية الخاصة، وأهميتها، وأهدافها والتنظيم الهرمي لبرامج التربية الخاصة، وقضايا ومشكلات التي تواجه الطفل والمراهقً، وصعوبات التعلم عند الأطفال والمراهقين والأساليب والإجراءات المتبعة في التعامل معهم ودراسة الحالة النفسية لهم والعوامل المؤثرة على حالتهم النفسية.

9.    فلسفة التربية:

يدرس الطالب في هذا المقرر تعريف الفلسفة والتربية والعلاقة بينهما -مباحث الفلسفة (الكون –الإنسان) -مباحث الفلسفة (المعرفة -القيم) -قضايا فلسفة التربية -أهداف فلسفة التربية ومصادر اشتقاقها -استراتيجية تطوير التربية العربية.

10.     مناهج البحث في علم النفس

يدرس الطالب في هذا المقرر مدخل إلى منهج البحث العلمي، قواعد البحث العلمي -تصنيف البحوث العلمية والملامـح الأساسـية للتفكيـر العلمي، وخصائص ومهارات الباحث العلمي، وكذلك المصطلحات الأساسية للبحـث العلمـي، العينات في البحث العلمي -وكيفية تحديد مشكلة البحث وإعداد مقترح البحث، والفروض البحثية، وعينة البحث، وتصـميم البحث، والمسئوليات الأخلاقية للباحث

11.     التربية العامة:

يدرس الطالب في هذا المقرر مفهوم التربية وتكامل جوانبها -التربية الفكرية -التربية الانفعالية -التربية الجسدية والجنسية والأخلاقية -التربية الاجتماعية -التربية النظامية وغير النظامية -التربية المستمرة -التربية اللانظامية -أسس النفسية للتربية -الأسس اجتماعية للتربية -الفلسفة وفلسفة التربية (الأسس الفلسفية) -فلسفات تربوية (مثالية -براغماتية –طبيعية) -الأسس الثقافية للتربية -جودة التربية -كفاية نظم التعليم -العولمة والتربية.

12.     الصحة النفسية:

يدرس الطالب في هذا المقرر مفهوم الصحة النفسية وأسسها ومناهجها وأهدافها والمفاهيم المرتبطة بها مثل التوافق والتكيف والوقاية النفسية والصراع النفسي والقلق والإحباط والأساليب الدفاعية وبعض نماذج الأمراض العصابية والذهنية وخصائص الشخصية المضطربة بالإضافة إلى خصائص الشخصية السوية وذكر بعض طرق الوقاية من هذه الامراض.

13.      طرائق تدريس علم النفس:

مدخل لدراسة العلوم النفسية والتربوية -الأهداف التعليمية -المنهج ومعاييره -تخطيط الدرس -طرائق التدريس واستراتيجياته -مهارات التدريس -الخصائص الشخصية لطلاب المرحلة الثانوية -خصائص مدرس علم النفس -التقويم في علم النفس.

14.     القياس والتقويم النفسي والتربوي:

يدرس الطالب في هذا المقرر المفاهيم الأساسية في مجال التقويم التربوي، وأغراضه، وأدواته، وخصائصه، وأهميته، ووظائفه، وأنواعه، وخطواته، والطرق الإحصائية اللازمة لتحديد تلك الخصائص، وكيفية بناء الاختبارات التحصيلية وتطويرها في ضوء تحليل نتائجها.

15.     علم دراسة الإنسان(الانثروبولوجيا):

يدرس الطالب في هذا المقرر أصل الإنسان في ميثولوجيا الشعوب وفي ضوء العلم -التطورية الثقافية والاجتماعية للإنسان -علم دراسة الإنسان في التعاريف -علم دراسة الإنسان في التكوين والتطوير-الاتجاهات النظرية لتطور علم دراسة الإنسان -علاقة علم دراسة الإنسان بالعلوم الأخرى -الميدان الطبيعي والميدان الثقافي -الميدان النفسي والميدان السياسي

16.     الصحة العامة:

توضيح المفاهيم الأساسية للصحة والمرض والعوامل المختلفة التي تؤدي لانتشار الأمراض ودور الفرد في التأثير من خلال رفع الوعي الصحي لديه

17.     الإحصاء العام:

يدرس الطالب في هذا المقرر مقدمة في الإحصاء -البحث العلمي والإحصاء -أساليب تنظيم البيانات وعرضها -مقاييس النزعة المركزية -مقاييس التشتت –الارتباط -الانحدار.

18.     مهارات التواصل:

يهدف المقرر إلى إلمام الطالب بالمفاهيم والنظريات في مجال الاتصال الإنساني وإكسابه المهارات الأساسية في مجال التواصل مع الذات والآخرين وتعزيز ممارستها في حياته اليومية والعملية باستخدام أساليب جدية تعتمد على التدريب والتقويم المتنوع والفعال.

19.     علم نفس الحيوان:

المدخل لدراسة أساسيات علم نفس الحيوان -حقيقة علم نفس الحيوان وفائدته -إشكالية علم نفس الحيوان -التباين بين السلوك النفسي الإنساني والسلوك النفسي الحيواني

تفسير السلوك الإنساني والحيواني وفق نظريات التعلم -العوامل المؤثرة في السلوك الحيواني -أنماط ومظاهر السلوك الحيواني -دور السلوك الحيواني في تنظيم معيشة الحيوانات -الدوافع عند الحيوانات-الهجرة والملاحة عند الحيوانات-التنظيم البيئي للسلوك الحيواني.

20.     علم نفس ذوي الحاجات الخاصة:

يدرس الطالب في هذا المقرر أساسيات علم نفس ذوي الحاجات الخاصة -التدخل المبكر أهميته وأهدافه ومبرراته -سيكولوجية الأطفال المتخلفون عقلياً-سيكولوجية الطفل التوحدي -سيكولوجية الأطفال المتفوقين -سيكولوجية الإعاقة السمعية -سيكولوجية الإعاقة البصرية -سيكولوجيا الإعاقة الحركية -الاضطرابات اللغويه (النطق والكلام) -سيكولوجية ذوي صعوبات التعلم.

21.     استراتيجيات حماية الطفل من العنف:

يدرس الطالب في هذا المقرر حماية الطفل في الحضارات القديمة -مفهوم ظاهرة العنف ضد الطفل -أسباب وعوامل الخطورة لظاهرة العنف ضد الطفل -الحماية القانونية للطفل من العنف -أسباب وتشخيص حالات العنف ضد الطفل -طرق حماية الطفل من العنف.

22.     علم نفس اللعب:

أهمية اللعب وخصائصه ومزاياه -العوامل المؤثرة في اللعب-نظريات اللعب-دور اللعب في نمو شخصية الطفل-اللعب والقلق-اللعب والخجل-اللعب ومراحل الطفولة-اللعب التعليمي-أنواع اللعب (الايهامي –الإنشائي) اللعب والتعلم في رياض الأطفال -دور اللعب في تعلم الخبرات اللغوية -استخدام اللعب كعلاج.

23.     مدارس علم النفس:

مدارس علم النفس وأصولها، مبررات دراستها -انبثاق علم النفس -المدرسة البنيوية -المدرسة الوظيفية -المدرسة السلوكية -مدارس التحليل النفسي: قد يمها وحديثها.

24.     المهارات الحياتية وإدارة الذات:

يدرس الطالب في هذا المقرر كيف يستفيد المتعلِّمُ من خلال اكتسابِ المهارة في حياتِه العامة والخاصة، والخصائص المختلفة التي تجعله قابلاً ومستعدًّا للتعلُّم عن بقية المراحل العمريَّة المتقدِّمة وتحسينُ الحياة النفسيَّة والاجتماعيَّة بالنسبة للطُلاب وتنميةُ الخصائص الشَّخصيةِ للمتعلِّم، مثل الاتصال والتعاون مع الآخرين.

25.     ارشاد ذوي الاجتياحات الخاصة:

يهدف هذا المقرر إلى إلمام الطالب بتعريف المعرفة بالموضوعات الأساسية، والمهارات اللازمة لمعلم التربية الخاصة في الإرشاد والإلمام بآراء العلماء والباحثين في الأساليب الإرشادية المختلفة المعرفة بأساسيات ومبادئ ومهارات الإرشاد النفسي لذوي الاحتياجات الخاصة وفهم المسؤوليات الأخلاقية والمهنية لمعلم التربية الخاصة والمرشد النفسي، فهم دور معلم التربية الخاصة وفعاليته في تناول مشكلات ذوي الاحتياجات الخاصة إرشاديا.

26.     النظام الاجتماعي والتشريعات:

يهدف المقرر الى تعريف الطالب بجانب مهم من جوانب تنظيم الدولة الحديثة في المجتمع وهو الجانب المتمثل في التشريعات الاجتماعية وترسيخ مفهوم العلاقات بين العمال وأصحاب الأعمال في ظل الأنشطة المختلفة للتنمية الاقتصادية والاجتماعية.

27.     الارشاد والتوجيه المهني:

يدرس الطالب في هذا المقرر الإرشاد والتوجيه المهني-نشأته -أهميته وأهدافه وعلاقته بالتربية وعلم النفس -أسس الإرشاد المهني ومهماته-تقنيات جمع المعلومات في الإرشاد المهني-تجارب عالمية في الإرشاد المهني-أساليب الإرشاد المهني-نظريات الإرشاد المهني.

28.     علم النفس العام 2:

مدخل إلى علم النفس -الأسس الفيزيولوجية للسلوك -التطور والوراثة والسلوك -الدوافع الهيجانات -الذكاء وقياسه –الاشتراط -التعلم المعرفي -الذاكرة والنسيان –الإدراك -التفكير وحل المشكلات -الشخصية.

29.     علم نفس النمو 2(رشد وشيخوخة):

الرشد وأهميته ونشأة ومراحله -الرشد المبكر – الرشد الأوسط -الشيخوخة -تعليم الكبار (مفهومه، دوافعه، مثبطاته، شروطه) -نظريات تفسر الشيخوخة -التغيرات الفيسيولوجية والبيولوجية   والأداء الحركي -التغير الحسي والعقلي والانفعالي والاجتماعي -مشكلات وأمراض المسنين -رعاية المسنين.

30.     المشكلات الأطفال السلوكية وعلاجها:

يدرس الطالب في هذا المقرر النشاط المفرط -تشتت الانتباه -السلوك العدواني -الكذب والسرقة –الخوف –التبول اللاإرادي -القلق الاجتماعي والخجل -الاعتمادية الزائدة -الذكاء الزائد –الغضب -مص الإبهام وقضم الأظافر-العصيان -فقدان الشهي العصبي -الشراهة. التعرف على أهم الاساليب العلاجية الحديثة في علاج الاضطرابات النفسية للأطفال وكذلك التعرف على عملية التقييم والتشخيص للاضطرابات النفسية للأطفـال.

31.     علم نفس الصحة:

الضغط النفسي معناه مظاهره و مصادر الضغط النفسي و قياسه- معالجة واستعمال و سوء استعمال المواد المؤثرة- معالجة الإدمان و الوقاية منه- تحسين التغذية و ضبط الوزن- التمارين البدنية و السلامة-اضطرابات الأكل- الألم طبيعته و أعراضه- مظاهر الألم تقييمه و تشخيصه- الأمراض المزمنة الخطيرة أسبابها- بعض الأمراض المزمنة- التدخل العلاجي النفسي الاجتماعي للمصابين- الإمراض المميتة.

32.      نظريات الشخصية:

يدرس الطالب في هذا المقرر نظريات الشخصية في علم النفس -الشخصية نظام للطاقة -الشخصية نظام من الأنماط -الشخصية نظام من السمات -الشخصية نظام معرفي سلوكي (المثير والاستجابة) -نظرية تركيبات الشخصية النظرية المعرفية الاجتماعية -مفهوم الذات في الأنا -نظرية الذات عند (كارل روجارز) -نظرية تحقيق الذات (أبرهام ما سلو) -النظرية التحليلية الوجودية (رولو ماي) -نظرية تحليل التعامل (ايريك بيرن) -وتطبيقاتها.

33.     علم النفس الاسري:

يدرس الطالب في هذا المقرر تعريف بماهية علم النفس الاسرى والجذور التاريخية لمفهوم النسق في علم النفس. ومفهوم الاسرة كنسق اتصالي ونظرية الانسياق العامة وتطبيقات مبادئ نظرية الإنساق على الاسرة : قواعد النسق الاسرى , اتزان النسق الاسرى, التغذية المرتدة و المعلومات, حدود النسق الاسرى, والضبط في النسق الاسرى, والمحافظة والتحرر في النسق الاسرى, و تغير النسق الاسري, و الاتصال / الاستقلال عن الاسرة في المراحل العمرية المختلفة (الطفولة / المراهقة / الرشد)، وتعريف الاسرة المشكلة، و بعض المعلومات الاسوية في الاسرة و ديناميكية  العلاقة في الاسرة المشكلة والانماط الوالدية في الاسرة المشكلة. ونماذج من الدراسات كأمثلة شارحة لكل ما سبق

34.     علم نفس التربوي:

يدرس الطالب في هذا المقرر تعريف بعلم النفس التربوي ومجـالات دراسـته وفروعـه وعلاقته بعلوم النفس الاخرى ودور الاخصائي التربوي النفسي في مجال الخدمة النفسية. كما يدرس الطالب للمفاهيم والمصطلحات ذات الصلة بعلم النفس التربوي: النمو العقلي المعرفـي / الدوافع/ الادراك/ الاتجاهات/ التذكر/ التفكير/ الابداع/ الابتكار/ الموهبة/ الميول/ الاعاقة العقلية/التحصيل الدراسي / التأخر الدراسي /التقييم/ المنهج الدراسي / البرنامج النفسي /تعديل السلوك/التسرب من التعليم. وكذلك يتعرف الطالب على اساليب ومناهج البحث في علم النفس التربوي.

35.     علم النفس الاجتماعي:

يدرس الطالب في هذا المقرر تعريف بماهية علم النفس الاجتماعي، وتاريخه عند كل من العلماء العرب والغربيين، وعلاقة علم النفس الاجتماعي بالعلوم الأخرى. وأسس قياس السلوك الاجتماعي، وطرق ومناهج البحث النفسي الاجتماعي الخاصة بقياس كل من التنشئة الاجتماعية، والمعايير الاجتماعية، والقيم، الاتجاهات، الرأي العام، سيكولوجية الشائعات. وأساليب ونظريات التفاعل الاجتماعي وديناميكية الجماعة والأسس العامة لدراسة الجماعة وخصائصها المميزة وأساليب القيادة وعرض لنماذج من التجارب والدراسات كأمثلة تطبيقية.

36.     علم نفس التعلم:

يهدف المقرر الى التعرف على سيكيولوجية التعلم وتعريفه ونظريات التعلم المختلفة والجوانب الإيجابية والسلبية لتطبيق نظريات التعلم المختلفة مع تحليل مشكلات التعلم والتعليم وحلها وتقييم العملية التعليمية في المؤسسات التعليمية.

37.التشخيص والأمراض النفسية:

مدخل إلى التشخيص النفسي- التشخيص السيكو متري- تصميم الاختبارات النفسية- طرق الحصول على المعلومات التشخيصية- إدارة الجلسة التشخيصية- العملية التشخيصية والتقرير النفسي- ضبط الجودة في التشخيص النفسي- التشخيص في علم النفس الإكلينيكي والصحة- التشخيص النفسي في المجال التربوي- التشخيص النفسي الأسري ولمنظومي- الممارسة النفسية في ميدان الطب والطب النفسي-(الانتقاء المهني)تشخيص الملائمة

38.     القياس النفسي 1:

يدرس الطالب في هذا المقرر الأصول التاريخية للاختبارات النفسية وأنواعها وأغراضها -تصميم الاختبار وتقنينه -معايير الاختبارات النفسية -الصدق-الثبات -معنى الذكاء -النظريات العاملة في الذكاء -مقاييس الذكاء الفردية -مقاييس أطفال ما قبل المدرسة والفئات الخاصة من الأفراد -مقاييس الذكاء الجمعية-مقاييس القدرات الخاصة -مسائل هامة في الذكاء.

39.     علم الأمراض النفسية:

يهدف هذا المقرر الى التعرف على مفهوم المرض النفسي وتصنيف الأمراض النفسية والفروق بين العصاب والذهان ودراسة نماذج لبعض الأمراض النفسية والعقلية (أسبابها –أعراضها –علاجها)

40.     فنيات التعديل السلوك:

يدرس الطالب في هذا المقرر تعريف السلوك والية تعديله والطرق المتبعة في تعديله والتطبيق المنظم للقوانين السلوكية وتقوية السلوك المرغوب والأساليب والإجراءات المتبعة لتحويل السلوك من سلوك غير مرغوب الى سلوك مرغوب به.

41.     الأمراض النفسية للأطفال:

يدرس الطالب في هذا المقرر أسباب الاضطرابات النفسية في الطفولة مـن وجهات نظر متعددة ويحدد الطالب الأعراض الاساسية للاضطرابات السلوكية الخارجية (كاضطراب نقـص الانتباه وفرط الحرمة، واضطراب العناد والتحدي واضطراب السلوك) وكذلك يتعرف علـى اعراض الاضطرابات الانفعالية الداخلية (كاضطراب القلق والاكتئاب) واضطراب مـا بعـد الصدمة، واضطرابات ذات الشكل الجسمي وكذلك يحدد اعراض اضطرابات النمو الشـاملة فضلا عن التعـرف علـى اعراض التخلف العقلي وصعوبات التعلم. الى جانب تحديد اعراض اضطرابات التغذيـة فـي الطفولة واضطرابات الاخراج التبـول والتبـرز اللاإرادي.

42.     علم نفس الفروق الفردية:

يدرس الطالب في هذا المقرر مفهوم علم نفس الفروق الفردية والقدرة على إيضاح ديناميكية السلوك والعوامل المؤثرة فيه ومشكلات الفروق الفردية والجماعية والتعريف بماهيتها، والمظاهر العامة، والأنواع الرئيسية، والخصائص العامة والتوزيع للفروق الفردية، ثم مقارنة بين علم النفس الفروق وعلم النفس التجريبي، والفروق الفردية بين الوراثة والبيئة، وعرض لبعض التطبيقات العملية للفروق الفردية في النشاط العقلي المعرفي.

43.      القياس النفسي 2:

يدرس الطالب في هذا المقرر الشخصية بمنظور القياس -استخبارات الشخصية -الأدوات الاسقاطية -مقاييس الاتجاهات-مقاييس الميول -مقاييس القيم -دراسة لاختبار القيم -دراسة لقائمة أدوار الحياة -مقياس القيم-دراسة لمقياس القلق بوصفه حالة وسمة -دراسة لمقياس بيك لليأس-دراسة لمقياس آيزنك للشخصية.

44.     العلاج النفسي 1:

يدرس الطالب في هذا المقرر مفهوم العلاج النفسي -أغراض العلاج النفسي -أهمية العلاج النفسي والفرق بين العلاج والطب النفسي -تاريخ وتطور العلاج النفسي في العالم والبلاد العربية-

45.     الضغوط النفسية وأساليب التعامل معها:

يهدف هذا المقرر الى تعريف الضغط النفسي والأسباب المؤدية لذلك وأعراضها في المراحل العمرية المختلفة مع دراسة طرق علاجها وكيفية السيطرة عليها.

46.      العلاج النفسي 2:

يدرس الطالب في هذا المقرر مناهج البحث في العلاج النفسي -المعالج النفسي وموصفاته العلمية والأخلاقية -موقف المعالج من عمله والمشكلات الناجمة عن ذلك -مكونات العيادة النفسية -الإحالة وشروطها -بناء العلاقة مع المتعالج -تشخيص حالة المتعالج -المقابلة التشخيصية -دراسة الحالة -الاختبارات النفسية.

47.     الإرشاد النفسي:

يهدف هذا المقرر إلى إلمام الطالب بمدخل إلى الإرشاد النفسي  -أسس الإرشاد النفسي -نظريات الإرشاد النفسي (النظرية السلوكية، نظرية التحليل النفسي، الإرشاد بالواقع، الإرشاد العقلي الانفعالي) والأساليب الفنية في الإرشاد (الملاحظة، المقابلة، دراسة الحالة، الاختبارات) وطرائق الإرشاد النفسي المباشرة وغير المباشرة.

48.     الإرشاد والمدرسي:

مدخل إلى الإرشاد المدرسي -الإرشاد المدرسي والعلوم ذات الصلة -أهدافه ومهماته ووظائفه -مبادئه وأخلاقياته -تقنيات الإرشاد المدرسي وأدواته -أساليبه وأشكاله -الإرشاد النفسي في مراحل الدراسة المختلفة -تجارب بعض الدول في الإرشاد التربوي والمدرسي.

49.     علم نفس المعرفي:

يدرس الطالب في هذا المقرر تعريف بماهية علم النفس المعرفي وعلاقته بفروع علم الـنفس الاخرى، واهميته في مجال الخدمة النفسية   والمفاهيم والمصطلحات المطروحة فـي علـم النفس المعرفي والاحساس والادراك، التعرف على الـنمط، الانتبـاه، الـتعلم التـذكر، وتكوين المفهوم، التفكير والتصور العقلي والتخيل، اللغة، الـذكاء، الانفعـالات. ويـدرس كذلك كيفية: استقبال المعلومات وطرق معالجتها واساليب تعلمها وتحولها الى انتاجات عقلية ومزاجية وسلوكية وتطورها، التفاعل معها، التأثر بالبيئة الداخلية / الخارجية.

50.     علم نفس الدعاية والاعلان:

يدرس الطالب في هذا المقرر تعريفا بالمقصود بعلم النفس الاعلامي ومجالاته المتعددة، وانواع الوسائل الاعلامية ووظائفها المختلفة ٠ وبيان الدور الذى تلعبه في تشكيل الوعى الإنساني على المستوى الشخصي والاجتماعي وفى المراحل العمرية المختلفة ، والتعرف على كيفية استخدام النظريات النفسية في عمل الحملات الدعائية أو الاعلانية (الرسائل الاعلامية) كما يدرس الطالب في هذا المقرر كيفية انتاج وتوزيع واستهلاك المعلومات عبر تقنيات وسائل الاعلام المختلفة٠ والتعرف على تأثير كل هذا على كل من الفرد والجماعة والثقافة٠ وكذلك دراسة أساليب التفاعل بينها، وخبرة الانسان في كافة جوانب الحياة، وفى تشكيل الاتجاهات والرأي العام والدعاية والاعلان وأساليب الاقناع مع تقديم نماذج تطبيقية من دراسات وبحوث اجريت في مجال علم النفس الاعلامي.

• نظريات وبرامج الارشاد النفسي:

51.     ارشاد الكبار وذويهم:

يدرس الطالب في هذا المقرر مفهوم الإرشاد النفسي وتعريفه وأسس الإرشاد النفسي- مفهوم كبار السن- تطور دراسة كبار السن-أهداف إرشاد كبار السن- المشكلات الجسمية والعقلية- المشكلات النفسية والاجتماعية والاقتصادية والحاجات الإرشادية لكبار السن والعمل الإرشادي مع كبار السن والعمل الإرشادي مع الأسرة والعمل الإرشادي مع العاملين في المشفى والعمل الإرشادي مع دور رعاية المسنين ونماذج لمشروعات وبرامج رعاية المسنين.

52.     نصوص نفسية باللغة الانكليزية:

يُقدم هذا المقرر عرضاً لبعض النصوص والموضوعات النفسية والتربوية باللغة الإنجليزية، مثل تناوله لعلم النفس من حيث تعريفه وأهميته ومبادئه وفروعه النظرية والتطبيقية ومدارسه ومفاهيمه ومناهج البحث فيه، علاوة على تناوله لبعض الموضوعات التربوية مثل أصول التربية وفلسفة التربية، كما يتضمن هذا المقرر عرض لبعض الدارسات الميدانية التي أُجريت في النطاق السيكولوجي والتربوي وكيفية ترجمتها وذلك من أجل إكساب الطالب القدرة على التواصل والبحث والترجمة للأبحاث والدراسات الأجنبية بطريقةٍ سليمة.

53.     الإحصاء التحليلي:

يدرس الطالب في هذا المقرر مفاهيم أساسية في الإحصاء التحليلي -حساب المساحات تحت المنحنى الطبيعي -التوزيع الطبيعي –اختبار ت test -اختبار كاي مربع -تحليل التباين الأحادي -مراجعة للمادة.

54.     علم النفس الصيدلاني:

الأدوية في الاضطرابات النفسية -المشابك وكيميائية النقل العصبي واضطراباته -التخلف العقلي الوراثي الاستقلابي فنيل كيتونوريا –الاكتئاب -الفصام والانطواء على الذات الطفولي –الصرع -السلس البولي -النوم والمنومات -بيو كيمياء التعلم والذاكرة -غازات الأعصاب.

55.     الشذوذ النفسي:

الشذوذ النفسي مفهومه، معاييره -العوامل المؤثرة في الشذوذ النفسي -المدخل المعرفي، البيئي، الاجتماعي، الثقافي -التصنيف والأعراض في علم الشذوذ النفسي.

56.     علم نفس الجنائي(القضائي):

يدرس الطالب في هذا المقرر تعريف علم النفس الجنائي وموضوع دراسته وتطوره التاريخي وتعريف الجريمة ومناهج البحث في دراسة السلوك الإجرامي وخصائص السلوك الإجرامي والنظريات المفسرة له والأنواع المختلفة من السلوك المنحرف وأركان العمل الجنائي ووسائل التحقيق الجنائي والدراسة النفسية للشهادة القضائية والأسس النفسية للاستجواب الجنائي. والمسؤولية الجنائية والمرض النفسي ودور الأخصائي النفسي في المؤسسات العقابية.