مكونات المناهج الدراسية:

تم توزيع المقررات المطلوبة في تعليم اللغة الإنكليزية على (120) ساعة معتمدة موزعة على النحو التالي:

وفيما يلي يبين الجدول أسماء المقررات وعدد ساعاتها ونوع المتطلبات وطبيعة تلك المتطلبات ومتطلباتها السابقة:

توصيف المقررات:

1. لغة تركية (مهارات الكتابة):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطلاب من تحسين مهاراتهم الكتابية في اللغة التركية من خلال كتابة الموضوعات من خلال البحث الأكاديمي، التعبير عن أفكارهم بالتركية بوضوح وبشكل أكاديمي، تطوير قدراتهم في عمليتي الوصف والسرد، ويقدم لهم التصورات الأساسية لكتابة الفقرة ومواضيع الجمل ووحدة المواضيع وتماسكها.

2. لغة تركية (مهارات القراءة والاستيعاب):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب من القراءة باللغة التركية بطريقة جيدة ومركزة، زيادة مستوى الفهم والتركيز وبكفاءة وفعالية باستخدام مهارات القراءة المختلفة، تنمية قدراته على مهارة الاستدلال من الحقائق والوقائع المقدمة في مقاطع القراءة، تنمية قدرته على التمييز بين وجهات النظر والحقائق الثابتة.

3. البيئة والتربية البيئية:

يدرس هذا المقرر مفهوم البيئة وعلم البيئة -مفهوم النظام البيئي وعوامل استقراره -العلاقة بين الإنسان والبيئة والمشكلة البيئية -مفهوم التربية البيئية وأسسها -مبادئ التربية البيئية النظامية وأهدافها -مضامين التربية البيئية ومستلزمات تعليمها -الأنشطة في التربية البيئية -مفاهيم "السكان وعلم السكان" -المشكلات السكانية وسياساتها -مفهوم التربية السكانية وضروراتها وأهميتها -مناهج التربية السكانية -التقويم في التربية السكانية.

4. الثقافة الإسلامية

يتناول المقرر مفهوم الثقافة الإسلامية، مصادرها، مميزاتها، الكون والإنسان في الإسلام، كذلك أهمية التشريع الإسلامي وخصائصه، المعاملات المشروعة، بالإضافة إلى التكافل الاجتماعي، العمل والإنتاج في الإسلام، حقوق العمال وواجباتهم، عناية الإسلام بالصحة، موقف الإسلام من القضايا الطبيعية المعاصرة، التيارات الفكرية وموقف الإسلام منها.

5. حضارة إنسانية:

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمفهوم الحضارة وأهميتها والحضارات القديمة والحضارة الإسلامية والأوروبية الحديثة، ومعرفة عوامل قيامها وأفولها والمنجزات التي حققتها تلك الحضارات في جميع المجالات السياسية الاقتصادية الاجتماعية والنهضة العلمية.

6. الصحة العامة:

يسعى هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بمفهوم وأهداف الصحة العامة ونشاطات الصحة العامة. الوبائيات والثالوث الوبائي (العامل المسبب للمرض – الثوي - البيئة). الصـحة والبيئة. الإنفلونزا. الإشراف الصحي على الغذاء. الفضلات الصلبة والسائلة. التدخين. التثقـيف الصـحي. الرعاية الصحية الأولية. الإحصاءات الحياتية. رعاية الأمومة والطفولة وتنظيم الأسرة.

7. قواعد وصوتيات (1):

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمخارج الحروف، وأقسام الصوت كالأحرف الساكنة والأحرف الصوتية في اللغة الانكليزية، وطريقة قراءة ونطق الكلمات ذات الأحرف الصوتية المتعددة، التمييز بين النطق الصحيح والنطق غير الصحيح للأصوات في الأحرف الانكليزية قبل البدء في تطوير مهارات النطق لديهم، كما يهدف إلى تعريف الطلاب بقواعد اللغة الانكليزية.

8. مهارات القراءة والاستيعاب (1):

يهدف هذا المقرر إلى تحسين مهارة الطالب في القراءة باللغة الانكليزية وتمكنه من القراءة بطريقة أكثر تركيزاً.

9. مهارات الكتابة (1):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطلاب من تنمية مهاراتهم الكتابية في اللغة الإنكليزية من خلال كتابة موضوعات مبسطة عن حياتهم اليومية، التعبير عن أفكارهم بشكل بسيط وأكاديمي، والقدرة على الوصف والسرد، أساسيات كتابة فقرة متماسكة.

10. مهارات الكتابة (2):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطلاب من تحسين مهاراتهم الكتابية في اللغة الإنكليزية والتي تم تنميتها في مقرر سابق من خلال كتابة الموضوعات من خلال البحث الأكاديمي، التعبير عن أفكارهم بوضوح بشكل أكاديمي، تطوير قدراتهم في عمليتي الوصف والسرد، ويقدم لهم التصورات الأساسية لكتابة الفقرة ومواضيع الجمل ووحدة المواضيع وتماسكها.

11. مهارات المحادثة والاستماع (1):

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على الاستماع من خلال الاستماع إلى مقاطع صوتية واضحة ومبسطة، ومن ثم إعادة هذه قراءة هذه المقاطع فيما بينهم، إقامة مناقشات مبسطة عن حياتهم اليومية وأعمالهم.

12. علم اللغة1:

يهدف المقرر إلى دراسة مكونات اللغة الأساسية على أساس علمي مهمته توضيحها وشرحها، كما يسعى لتعميق فهم الطلاب لبعض القضايا اللغوية وتوضيح المبادئ الرئيسية للغة مثل استقلاليتها، ويشجع على تطبيق التفكير المنطقي واللغوي في دراستهم.

13. قواعد وصوتيات (2):

يدرس هذا المقرر تمكين الطالب من استخدام طريقة phonetic في لفظ الأحرف الصوتية، وطريقة التمييز في نطق الأحرف حسب اللكنات الإنكليزية الشائعة كالبريطانية والأمريكية، كما سيتعلم تطبيق قواعد اللغة الإنكليزية على الجمل والعبارات.

14. علم اللغة2:

يسعى هذا المقرر إلى توضيح العلاقة ما بين اللغة وعلم النفس وعلم الاجتماع بشكل عام، حيث يهدف إلى تعميق فهم الطلاب لأهمية اللغة في المجتمع من خلال الاستخدام السليم لها وكيفية اكتسابها، مما يساهم في فكرة التفاعل بين اللغة والعوامل الاجتماعية في العمل والتعامل مع الناس.

15. لغة عربية (إنشاء وتعبير):

يدرب هذا المقرر الطلاب على قراءة المقالات المكتوبة باللغة العربية وكتابتها. كما يعلمهم كيفية تحليل القواعد العربية انطلاقا من الحرف، مرورا بالاسم فالفعل وانتهاء بالجملة وملحقاتها.

16. لغة عربية (بلاغة):

يهدف المقرر إلى إطلاع الطالب على تاريخ البلاغة وأعلامها ومصادرها، التعرف على أهم أبواب علم المعاني، معالجة تراكيب النصوص الأدبية، تزويدهم بأهم المعارف في مجال الدراسة البلاغية.

17. مهارات حاسوبية:

يهدف هذا المقرر إلى مناقشة المعلومات الأساسية المرتبطة باستخدام الكمبيوتر في التعليم وتوظيف قدرات الكمبيوتر التعليمي في المجال التربوي التعامل مع البرامج الأساسية في مجموعة MS Office والتعامل مع الصور الرقمية وتعديلها باستخدام تطبيقات الكمبيوتر.

18. لغة عربية (قرآن كريم):

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بمفهوم البيان القرآني وعلاقته بالإعجاز، الخصائص الفنية العامة للقرآن الكريم، قراءات في جهود الباحثين في تناول البيان القرآني، تطبيقات على نصوص من القرآن الكريم للوقوف على الجوانب البلاغية لها.

19. لغة عربية (قواعد ونحو):

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بنشأة علم النحو وواضعه والداعي إليه مع دراسة أساسيات هذا العلم، كمعرفة النكرة والمعرفة وأنواعها، المبتدأ والخبر، كان وأخواتها، الحروف المشبهة بليس، أفعال المقاربة، إن وأخواتها، لا النافية للجنس، ظن وأخواتها، الفاعل وتعريفه وأحكامه، تعدي الفعل ولزومه، المفاعيل وغيرها.

20. مهارات التواصل

تعريف الطالب على التواصل وأنواعه ومستوياته، وصف مفهوم الذات، تمكين الطالب من فهم ومعرفة الذات، خلال هذا المقرر يدرس الطلاب أسس ومبادئ ونظريات التواصل والعوامل المؤثرة على فعالية التواصل. وكيفية تنمية مهارات التواصل بأنواعها ويركز على تفاعل الفرد مع المجموعة وتفاعل الفرد بالبيئة.

21. مهارات حاسوبية تعليمية:

يهدف المقرر إلى تنمية المهارات التقنية لدى الطلاب من خلال استخدام الحاسوب وملحقاته في عملية التعليم، كتصميم واستخدام الوسائل التعليمية ومعوقات استخدامها، الاتصال التعليمي، مراكز مصادر التعلم، التعلم المفرد، التعلم الالكتروني، الوسائط المتعددة، كيفية استخدام أجهزة الإسقاط، استخدام الانترنت ونظم المعلومات التعليمية في عملية التعليم.

22. مقدمة في الأدب الإنكليزي:

يعرف هذا المقرر أوجه الاختلاف والشبه بين الأنواع الأدبية القصصية والشعرية والمسرحية، ويتناول العديد من القراءات في الأدب الإنكليزي من النثر القصصي القصير ومسرحيات الفصل الواحد والقصائد الشعرية، كما يعرض تاريخ الأدب الإنكليزي منذ بداياته في العصر الأنجلو ساكسوني وحتى العصور الحديثة. وهو يتتبع تاريخ النثر والشعر والمسرح الإنكليزي في علاقاته بالتاريخ الاجتماعي والسياسي لإنجلترا.

23. مقدمة في الأدب الأمريكي:

هذا المقرر هو عبارة عن مقدمة تحاول تتبع نشأة الأدب الأمريكي وتطوره منذ البدايات الأولى حتى العصور الحديثة. وهو يستعرض نطاقا واسعا من الأعمال من مختلف الأنواع الأدبية ويقوم بتحليل أفكارها ومفاهيمها وحركاتها الأساسية المعبرة عن شتى المراحل الزمنية.

24. مهارات الإدارة صفية:

يهدف هذا المقرر إلى التعريف بمفهوم الإدارة الصفية، وأهميتها، وأهدافها ووظائفها وأساليبها، والعوامل المؤثرة في التعلم الصفي، البيئة الصفية والتفاعل الصفي، ودور المعلم في إدارة الصف، والمشكلات الصفية والاستراتيجيات المستخدمة في عالجها.

25. إسعافات أولية:

يسعى هذا المقرر إلى تعريف الطلاب على الإسعافات الأولية وأهميتها والإرشادات العامة عند تقديم الإسعافات، ومحتويات حقيبة الإسعاف والفحص الأولي للمصابين وأهدافه، طريقة نفل المصابين، والتعرف على طرق الإنعاش وتعريف الصدمة وفقدان الوعي والاغماء وطرق إسعافهم، الجروح والنزف والكسور وطرق إسعافها.

26. لغة تركية (قواعد وصوتيات):

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بعلم النطق الذي يهتم بمخارج الحروف، وأقسام هذا العلم كالأصوات التركية الساكنة والأصوات اللينة، والتعريف بالقواعد الصوتية المستخدمة في اللغة التركية، التمييز بين النطق الصحيح والنطق غير الصحيح للأصوات في الأحرف التركية قبل البدء في تطوير مهارات النطق عندهم، والتعامل مع أقسام الكلام.

27. لغة تركية (مهارات المحادثة والاستماع):

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على فهم المناقشات التي تتم في القاعة الدراسية باللغة التركية حول مواضيع مركزة مرتبطة باهتمامات خاصة ومجالات خاصة تتناسب مع مقدرتهم وكفاءتهم، وتدريبهم على التواصل الكلامي في مواضيع مركزة مرتبطة بالعلاقات الاجتماعية والأحداث المعاصرة ومواضيع الدراسة، كما يهدف إلى تدريبهم على تحسين نطقهم ليكون واضحاً وصحيحاً ومفهوماً.

28. ترجمة1:

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بأهم التعريفات والأنواع والمفاهيم والمشكلات والمعايير الخاصة بالترجمة. كما يعرض المقرر قوالب النصوص الرئيسية وأنواعها وأجناسها ووظائفها وتطبيقاتها العملية في ممارسة الترجمة.

29. مهارات القراءة والاستيعاب (2):

يدرس هذا المقرر تمكين مقدرة الطالب على القراءة بطريقة أكثر تركيزاً، والتقليل من وقت القراءة غير الضروري، وزيادة مستوى الفهم والتركيز وبكفاءة وفعالية باستخدام مهارات القراءة المختلفة،

30. مهارات المحادثة والاستماع (2):

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على مهارات الاستماع والمحادثة مثل مهارات الفهم والوصف والتوضيح والاستماع على طرق والاستماع ودراسة الجزئيات لأهم الأفكار واستيعابها، كما يتم التركيز على دراسة المقاطع الصوتية وأنواع نبرات وطبقات الصوت.

31. ترجمة2:

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على ترجمة الجمل والفقرات من الإنكليزية إلى العربية والعكس، كما يعمق فهمهم لمبادئ الترجمة وينمي قدرتهم فيما يخص ترجمة المقاطع، يعزز وعيهم في مواجهة المشاكل المحتملة أثناء الترجمة ويطور قدراتهم في استخدام جميع أنواع القواميس ويحسن من مهارة التعلم الذاتي لديهم.

32. طرائق التدريس في اللغة الإنكليزية 1:

يهدف المقرر إلى تقديم أهم طرق تدريس اللغة الانكليزية، ويتناول أساليب المنهج الدراسي وخطوات إعداد الاختبارات، كما يهدف إلى إدخال المفاهيم القديمة والحديثة في طرق التدريس.

33. مهارات المحادثة والاستماع (3):

يدرس هذا المقرر تمكين الطلاب من تطوير مهارة التحدث من خلال اكتساب مفردات جديدة وتوظيفها في المناقشات الدرسية، تشجيع الطلاب على التحدث في مواضيع يهتمون بها، طرق الاستماع الجيد إلى أقرانهم واستيعاب الموضوعات التي يستمعون لها جيداً قبل المبادرة بالتحدث.

34. تصميم وتطوير المناهج:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بمكونات وأهداف المنهج، تمكين الطلاب من تخطيط وتنفيذ وتطوير المنهج، تعريفهم بنظريات ومبادئ وعملية تصميم المنهج، دراسة أهداف المناهج، تسليط الضوء على محتوى اللغة في تصميم المنهج الدراسي، تعزيز مهارات الطلاب في تطوير المناهج الدراسية وأهداف التواصل وتقييم العوامل المجتمعية.

35. تقنيات حديثة في التعليم:

يهدف إلى تعريف الطلاب بمفهوم تقنيات التعليم، التعرف على عمليات التصميم التعليمي، الإلمام بالنظريات الداعمة لتقنيات التعليم، التعرف على الخصاص والفوائد التربوية والنماذج التربوية لتقنيات التعليم الحديثة، الإلمام بمفهوم تقنيات التعليم الإلكتروني خصائصه أهدافه نشأته وأنماطه، الأنشطة التعليمية عبر بيئات التعلم الالكترونية، الإلمام بنظم إدارة المحتوى الالكتروني.

36. تربية عملية (1):

يهدف المقرر إلى تمكين الطلاب من توظيف المبادئ والمفاهيم والنظريات التي يدرسها في المقررات المختلفة على نحو تطبيقي وعملي في ميدانها الحقيقي، تعريفهم بعناصر الموقف التعليمي التعلمي بشكل حقيقي، إكسابهم المهارات اللازمة لممارسة الأدوار المتعددة التي تفرضها طبيعة العمل.

37. ترجمة3:

يدرس هذا المقرر الأسس الواجب اتباعها في الترجمة والتنبؤ بالمشاكل التي قد يواجهها الطلاب خلال تلك العملية، كما يطلب منهم ترجمة مجموعة من النصوص المختارة من اللغة الإنكليزية إلى اللغة العربية والعكس. كما يهدف إلى التركيز على مبادئ الترجمة والمراحل المطلوبة خلال تلك العلمية.

38. طرائق التدريس في اللغة الإنكليزية 2:

يدرس هذا المقرر المبادئ والاتجاهات الحديثة الخاصة بطرق تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها وتمكين الطالب من التحضير والتنفيذ والتخطيط النظري لما يتطلبه التفاعل الصفي.

يهدف المقرر إلى تقديم أهم طرق تدريس اللغة الإنكليزية سواء كانت تقليدية أو حديثة، كما يتناول أساليب المنهج الدراسي وخطوات إعداد الاختبارات، ويهدف إلى إدخال المفاهيم القديمة والحديثة في طرق التدريس، ويعزز فهم الطلاب للطريقة المتقدمة التي يتم من خلالها تدريس مهارات اللغة.

39. علم اللغة النفسي:

يهدف المقرر إلى دراسة العوامل النفسية والعصبية الحيوية التي تمكن الإنسان من اكتساب واستخدام وفهم وإنتاج اللغة، وسوف يغطي هذا المقرر العمليات المعرفية التي تساهم في إنشاء جملة صحيحة ذات معنى من مفردات وتراكيب نحوية، والعمليات التي تساهم في فهم تلك العبارات والكلمات والنصوص، كما يهتم بدراسة قدرة الأطفال على تعلم اللغة الأولى والثانية والعوامل المساعدة.

40. تدريبات عملية متنوعة (1):

يهدف هذا المقرر إلى التعرف على أهمية التدريب العملي الميداني في إعداد المعلم، وتوضيح المهام المختلفة للطالب أثناء ذلك التدريب مع إعطائه كل الفرص للاحتكاك الفعلي مع التلاميذ من خلال إعداد أنشطة متكاملة وتنفيذها مع التلاميذ.

41. تربية عملية (2):

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على ممارسة مهارات التقويم الذاتي، التعرف على المناهج التربوية التي يدرسها التلاميذ في المدارس، التعامل مع المعلمين والإدارة المدرسية والتعرف على مسؤوليات المدير ومهماته.

42. ترجمة4:

يدرس هذا المقرر أساليب الترجمة ومتطلباتها ويأخذ بعين الاعتبار أفضل طريقة لاستخدام المعاجم وكيفية التعامل مع الاختلافات بين اللغة العربية والإنكليزية. ويهدف أيضاً إلى تدريب الطلاب ليصبح بإمكانهم إتقان الترجمة بعد تحديد ومعالجة أخطائهم، كما يناقش الاختلافات بين اللغتين.

43. علم اللغة التطبيقي:

يهدف المقرر إلى التعريف بأهم القضايا في علم اللغة التطبيقي مثل نهج ونظريات تعلم اللغة الأجنبية وتعليمها، كما يهدف إلى إطلاع الطلاب على بعض المفاهيم والنظريات الحديثة المستخدمة في تحقيق هذا الغرض كتحليل الأخطاء والتحليل التقابلي، ويتناول قضايا الأسلوب والاستراتيجيات والعوامل الفردية والاجتماعية التي تؤثر على فاعلية عملية التعليم والتعلم بشكل عام.

44. مهارات القراءة والاستيعاب (3):

يهدف هذا المقرر إلى تنمية قدرة الطلاب على مهارة الاستدلال من الحقائق والوقائع المقدمة في مقاطع القراءة، تنمية قدرتهم على التمييز بين وجهات النظر والحقائق الثابتة.

45. مهارات القراءة والاستيعاب (4):

يهدف هذا المقرر إلى تدريب الطلاب على قراءة مقالات أكاديمية ذات مفردات غريبة عن الطالب، واستيعاب هذه النصوص واستنتاج معاني هذه الكلمات الجديدة.

46. مهارات الكتابة (3):

يدرس المقرر تطوير المهارة الكتابية بمستوى متقدم في اللغة الإنكليزية من خلال كتابة المقالات الأكاديمية اعتماداً على البحث الأكاديمي السليم وانتقاء العبارات باحترافية وبالمعايير الأكاديمية العالمية، وسهولة التعبير عن أفكارهم بشكل أكاديمي، التمكن من الوصف والسرد بطلاقة.

47. مهارات الكتابة (4):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطلاب من كتابة المقالات والنصوص في اللغة الإنكليزية بطريقة خالية من الأخطاء والعبارات العامية وبفعالية مراعياً الشكل والمضمون في الكتابة الأكاديمية.

48. مهارات المحادثة والاستماع (4):

يهدف هذا المقرر إلى تنمية الطلاقة في التحدث والقدرة السريعة على الاستماع والفهم لدى الطلاب من خلال الاستماع الجيد، والتفاعل مع بعضهم البعض أثناء المحادثات، التفكير بالإنكليزية، انتهاز الفرصة للتحدث فوراً، استخدام لغة الجسد للمساعدة على توضيح الأفكار، إعادة صياغة الأفكار أثناء التحدث بمرونة، البحث عن أصدقاء ناطقين باللغة الإنكليزية لزيادة ممارستها والثقة بأنفسهم.

49. لغة أجنبية 1 (مهارات الكتابة):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطلاب من كتابة موضوعات بلغة أوربية أخرى كالفرنسية أو الألمانية من خلال البحث الأكاديمي، التعبير عن أفكارهم بهذه اللغة بوضوح وبشكل أكاديمي، تطوير قدراتهم في عمليتي الوصف والسرد، ويقدم لهم التصورات الأساسية لكتابة الفقرة ومواضيع الجمل ووحدة المواضيع وتماسكها.

50. لغة أجنبية 1 (قواعد وصوتيات):

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بقواعد اللغة الأجنبية الأوربية التي اختار دراستها ونطق مخارج حروفها، والتعريف بالقواعد الصوتية المستخدمة في هذه اللغة، التمييز بين النطق الصحيح والنطق غير الصحيح للأصوات فيها.

51. لغة أجنبية 2 (مهارات الكتابة):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطلاب من كتابة موضوعات بلغة أوربية أخرى كالفرنسية أو الألمانية من خلال البحث الأكاديمي، التعبير عن أفكارهم بهذه اللغة بوضوح وبشكل أكاديمي، تطوير قدراتهم في عمليتي الوصف والسرد، ويقدم لهم التصورات الأساسية لكتابة الفقرة ومواضيع الجمل ووحدة المواضيع وتماسكها.

52. لغة أجنبية 2 (قواعد وصوتيات):

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بقواعد اللغة الأجنبية الأوربية التي اختار دراستها ونطق مخارج حروفها، والتعريف بالقواعد الصوتية المستخدمة في هذه اللغة، التمييز بين النطق الصحيح والنطق غير الصحيح للأصوات فيها.

53. قواعد وصوتيات (3):

يدرس هذا المقرر التفريق بين لكنات اللغة الإنكليزية الأمريكية والبريطانية بطلاقة، والانتباه إلى استخدام المفردات الخاصة بكل منها، وتطوير قدراتهم على استخدام قواعد اللغة في تكوين العبارات الصحيحة.

54. لغة أجنبية 1 (مهارات القراءة والاستيعاب):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب من القراءة بلغة أوربية أخرى كالفرنسية أو الألمانية بطريقة جيدة ومركزة، زيادة مستوى الفهم والتركيز وبكفاءة وفعالية باستخدام مهارات القراءة المختلفة، تنمية قدراته على مهارة الاستدلال من الحقائق والوقائع المقدمة في مقاطع القراءة، تنمية قدرته على التمييز بين وجهات النظر والحقائق الثابتة.

55. لغة أجنبية 1 (مهارات المحادثة والاستماع):

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على فهم المناقشات التي تتم في القاعة الدراسية بلغة أوربية أخرى كالفرنسية أو الألمانية حول مواضيع مركزة مرتبطة باهتمامات خاصة ومجالات خاصة تتناسب مع مقدرتهم وكفاءتهم، وتدريبهم على التواصل الكلامي في مواضيع مركزة مرتبطة بالعلاقات الاجتماعية والأحداث المعاصرة ومواضيع الدراسة، كما يهدف إلى تدريبهم على تحسين نطقهم ليكون واضحاً وصحيحاً ومفهوماً.

56. لغة أجنبية 2 (مهارات القراءة والاستيعاب):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب من القراءة بلغة أوربية أخرى كالفرنسية أو الألمانية بطريقة جيدة ومركزة، زيادة مستوى الفهم والتركيز وبكفاءة وفعالية باستخدام مهارات القراءة المختلفة، تنمية قدراته على مهارة الاستدلال من الحقائق والوقائع المقدمة في مقاطع القراءة، تنمية قدرته على التمييز بين وجهات النظر والحقائق الثابتة.

57. لغة أجنبية 2 (مهارات المحادثة والاستماع):

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على فهم المناقشات التي تتم في القاعة الدراسية بلغة أوربية أخرى كالفرنسية أو الألمانية حول مواضيع مركزة مرتبطة باهتمامات خاصة ومجالات خاصة تتناسب مع مقدرتهم وكفاءتهم، وتدريبهم على التواصل الكلامي في مواضيع مركزة مرتبطة بالعلاقات الاجتماعية والأحداث المعاصرة ومواضيع الدراسة، كما يهدف إلى تدريبهم على تحسين نطقهم ليكون واضحاً وصحيحاً ومفهوماً.

58. أخطاء شائعة في اللغة الإنجليزية:

يهدف المقرر إلى تعريف الطلاب بمعظم الأخطاء التي يرتكبها متعلمو اللغة الإنجليزية، وتحليل وكيفية تصحيح هذه الأخطاء وأسبابها وكيفية معالجتها، والقواعد التي يتم الاعتماد عليها في تصحيح هذه الأخطاء، حيث تكون بعض هذه الأخطاء في صياغة العبارات وفي استبدال الكلمات القريبة من بعضها مما يقلب المعنى رأساً على عقب.

59. تدريبات عملية متنوعة (2):

يهدف هذا المقرر إلى انخراط الطالب في التدريب الميداني، وزيادة فرص الاحتكاك الفعلي مع التلاميذ من خلال التعليم التفاعلي وإعداد الأنشطة التي تجذبهم إلى تعلم اللغة الإنكليزية بشكل سهل وممتع.

60. قواعد وصوتيات (4):

يهدف هذا المقرر إلى تعميق الفهم لدى الطلاب بالقواعد الصوتية في اللغة الإنكليزية من خلال البحوث الأكاديمية في اللغة الإنكليزية، دراسة الكلمات المتشابهة في اللفظ Homophones، التمكن من معرفة استخدام الأزمنة الصحيحة في مكانها المناسب.